[学校文化研究分会]关于开展“‘十二五’学校文化建设研究”专项独立课题申报通知

        各省、市、县教育管理、科研部门、有关学校：
        为全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》中的要求，推动学校文化建设研究取得丰硕成果，总结交流学校文化建设的经验，展示学校文化建设成果，提升学校办学水平，更好地发挥学校文化阵地对学生健康成长的导向、动力和保证作用。推广树立一批具有辐射范围广、示范作用强的全国学校文化建设研究基地，有效促进学校文化建设进一步繁荣和发展，不断提升学校文化服务社会主义文化发展的能力。ibet国际集团学校文化研究分会现面向全国开展“‘十二五’学校文化建设研究”专项独立课题申报工作。
        请各教育有关部门协助做好相关工作，现将有关申报要求做如下说明：
        一、研究方向
        1、理念文化包括核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等；
        2、制度文化包括学校办学目标、办学理念、发展定位、实施策略、规章制度和传统特色；
        3、课程文化包括国家课程和地方课程的实施，校本课程的开发和实施，以及由此引发的围绕课程改革的一系列活动；
        4、教师文化包括教师的教育观、教学观、学生观、课程观、质量观，教师的教学方法、教学质量、教学风格，教师的师德、师能、师智、师魂等；
        5、学生文化包括学生的学习目标、学习态度、学习方法、学习水平，学生的行为习惯、学习风格，学生的课余生活、社团活动、文体活动等；
        6、物质文化包括软硬件设备、学校布局、学校卫生、学校绿化、社区环境和家庭环境等；
        二、申报原则
        1、申请者认同学校文化建设理念，有较强的科研意识和水平、能主持课题研究与实践；
        2、申请者需认真填写《课题申请书》，上报学会审核备案，并遵守《ibet国际集团学校文化研究分会教育科研课题管理办法》；
        3、申请者要结合学校传统和时代的要求，有意识、有目的、有步骤地建设具有本校特色
的学校文化，使之成为师生共同的价值观、行为准则和愿景，成为学校不断发展过程中强大而持续的精神动力；
        4、研究周期为2-3年，个别课题未能达到预期研究目标的视情况可申请延期。
        三、课题区域指导中心及实验学校服务管理
        1、区域指导中心
        （1）课题申请通过后，授：“中国学校文化建设研究”区域指导中心证书；
        （2）推荐该区域指导中心负责人、课题主持人教育教学教研成果参与教育文献《中国学校文化建设研究》丛书专著出版；
        （3）邀请区域指导中心负责人为ibet国际集团会员；
        （4）邀请区域指导中心负责人或课题主持人成为课题指导专家委员会成员；
        （5）在课题实验研究过程中组织专家实地进行指导,有计划地组织培训交流和研讨活动指导课题开展，综合宣传报道有关区域指导中心的动态、经验、成果等。
        2、实验学校
        （1）对课题实验学校颁发正式立项批复，对课题研究人员颁发立项证书；
        （2）优秀实验学校经文化分会常务理事会议审核后吸纳为ibet国际集团学校文化研究分会理事会员单位并发标牌；
        （3）提供课题的咨询服务以及共性指导方案；
        （4）学会对实验单位给予理论指导，组织实验学校和课题研究人员的交流、培训活动，帮助实验单位提高科研和教学水平；
        （5）组织课题工作会议，进行成果交流，通过主流教育媒体报道推广研究实践成果；
        （6）通过教育文献《中国学校文化建设研究》及ibet国际集团学校文化研究分会官网等形式搭设各实验单位交流平台。
        四、联系方式
        联系人：陈杰  晋朝彬  黄克敏     电话：（010）56121153  5181184  67669516
        电子邮箱：keti@scrb.org.cn         67669516@scrb.org.cn 
        网址：http://www.scrb.org.cn/
        五、附件
        《课题申请书》.doc