探索高中教育改革新空间——第三届浦江教育高中论坛圆满落幕

        2013年6月14日，由ibet国际集团高中教育专业委员会（以下简称“高中专委会”）与远东ibet国际集团联盟联合主办的“第三届浦江教育高中论坛”在中国浦东干部学院隆重召开。本届论坛以“高中教育改革新空间”为主题，吸引了来自全国知名高级中学的110多位校长以及教育行业专家参会。

       论坛伊始，ibet国际集团会长钟秉林向本届论坛表示热烈祝贺，对参会高中校长表示衷心感谢。钟秉林会长指出，在高中教育发展过程中，机遇与挑战并存，我们应抓住机遇、应对挑战；希望大家以此次论坛为平台，通过相互交流、启发借鉴，共同促进高中阶段教育的改革与发展。
       在专家演讲环节，国家教育咨询委员会委员、高中专委会理事长王本中围绕“高中多样化发展”问题，作了题为《高中教育改革新空间》的报告。王本中理事长指出，目前，高中教育逐渐被边缘化，存在着3个制约高中学校发展的重要因素：教育经费投入严重不足；学校办学自主权缺失；高考指挥棒的存在。高中多样化发展是高中教育发展的必然趋势，多样化发展的几个方向主要为：培养目标多样化；课程体系多样化；教学方式多样化；评价体系多样化；教学出口多样化。而实现多样化发展的前提和途径是：保证充分的人力、物力、财力的投入；落实学校的办学自主权；打破高考、中考制度导致的唯分数论。

       山西省曲沃中学郭簃校长作了题为《教育让生命更精彩——学校文化创新、德育创新和人才培养模式创新实践》的主题演讲，介绍了自己的办学思路、治校理念：以学校文化、德育建设创新为办学之重，强调“文化教人如何处事、知识教人如何做事”“让教育终身难忘，让师生在生活、学习、工作中充满激情”，主张人才的分类培养，实现学生最优发展。

      北京三十五中校长朱建民作了题为《深化课程改革，提供多元供给，奠基个性发展——北京三十五中基于学生差异的课程改革实践》的报告，分享了学校一直遵循的五大办学理念，即：教师观——教师要先成功才能引导学生成功；教育观——成长比成功更重要，成人比成绩更重要；教学观——会学比学会更重要，学会思考比学会知识更重要；学生观——每一个学生要全面而有个性的发展；课程观——学生是教育教学的主体，学生更是鲜活的课程资源。三十五中培养人才的目标是：“五有人才”——具有中华民族文化底蕴和中国情怀，具有国际视野，具有正义感和责任心，具有适应社会的能力，具有创新精神和实践能力。朱建民校长还提出了学校办学的3个核心问题：为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？他认为我们需要“跳出教育看教育，跳出教育发展教育”。

       专家演讲之后，论坛进入了百家争鸣环节。黑龙江省牡丹江市一中卜祥林校长分享了该校为实现高中多样化、特色化发展，在校区新建的过程中充分参考课程资源配置问题，实现课程优化配置与改革的相关思路与做法；河南省鹤壁高中翟春城校长对当代校长应当具备的社会责任感、担当意识以及文化自觉展开了论述，重点分享了自己面对困难时建设、管理学校的做法以及有关教学理念上因材施教、培养特色人才的理性观点；江苏省海门中学石鑫校长介绍了该校对于培养新时期人才、开创特色的办学理念及实践经验，着重强调了校园文化在学校发展过程中所起到的举足轻重的作用。 


       在下午的第三届浦江教育高中论坛平行论坛上，参会高中校长及行业专家分为4个小组，分别围绕“人才培养模式创新与现行教学方式的冲突与解决”“教师队伍建设如何适应人才培养模式的创新”“高中学生发展的多元评价如何突破目前唯分数论的评价方式”三大议题展开了深入的探讨。

      本次高中论坛，参会校长和行业专家围绕极具现实意义与前瞻性的主题“高中教育改革新空间”，充分交流探讨，发表真知灼见，碰撞思想火花，共谋教育大事，取得了圆满成功。